Information Systems (M.Sc.)
Kompetenzziele und Lernergebnisse
Der Prozess von Studium und Lehre ist darauf ausgerichtet, die unten definierten Kompetenzziele zu erreichen. Darüber hinaus werden Lernergebnisse definiert, die in operationalisierter Form zur periodischen Überprüfung der Zielerreichung verwendet werden. Nach einem systematischen Plan werden die Lernergebnisse mit Hilfe von Bewertungsschemata gemessen und die Ergebnisse werden in den Professorenteams bzw. Studienkommissionen analysiert und interpretiert.
Die Zielsetzung dieses Prozesses ist die systematische Identifikation von Verbesserungspotentialen. Konkrete Maßnahmen werden daraus abgeleitet und sind darauf gerichtet, den Lernprozess und Lernfortschritt der Studierenden zu optimieren.
Die nachfolgende Tabelle gibt einen Überblick über die Kompetenzziele und Lernergebnisse des Studiengangs.
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PG
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Kompetenzziel auf Studiengangsebene
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LE
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Beobachtbare Lernergebnisse
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1.
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Die Studierenden sind zu kritischem, analytischem und kreativen Denken fähig und verfügen über Kompetenzen zur Lösung komplexer Probleme der Unternehmenspraxis auf dem Gebiet der Informationssysteme.
Kritisches, analytisches und kreatives Denken sowie Problemlösungskompetenzen
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1.1
1.2
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Die Studierenden können eine komplexe Situation mit interdisziplinärer Problemstellung analysieren und kritisch bewerten.
Die Studierenden können kreative Lösungsvorschläge für eine interdisziplinäre Problemstellung entwickeln.
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2.
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Die Studierenden sind in der Lage, ihre Ideen und Argumente hinsichtlich komplexer fachlicher Problemstellungen in mündlicher und schriftlicher Form logisch-strukturiert und überzeugend in englischer Sprache auszudrücken. Kommunikations-Kompetenz in globalem Kontext
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2.1
2.2
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Die Studierenden können komplexe Sachverhalte fundiert, logisch-strukturiert und überzeugend in englischer Sprache vortragen und in Diskussionen vertreten.
Die Studierenden können komplexe Sachverhalte fundiert, logisch-strukturiert und überzeugend in englischer Sprache schriftlich wiedergeben.
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3.
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Die Studierenden sind in der Lage, zentrale Faktoren effektiver Gruppenarbeit und -Kommunikation zu verstehen. Dabei zeigen Sie Führungsfähigkeiten.
Teamfähigkeit und Führungskompetenzen
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3.
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Die Studenten verfügen über ein adäquates Maß an Teamfähigkeit und Führungskompetenz und wenden angemessene Techniken bei der Lösung von interdisziplinären Problemstellungen.
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4.
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Die Studierenden können erlerntes IT-Wissen, -Methoden, -Tools und –Technologien anwenden, um Lösungsvorschläge für komplexe und neuartige Probleme in den Bereichen Informationssysteme und Informationstechnik zu unterbreiten. Wissens-Transfer-Kompetenz
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4.
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Die Studierenden wenden relevantes fachliches und methodisches Wissen zur Lösung einer vorgegebenen praktischen Problemstellung an praxisgereicht an und nutzen geeignete IT-Tools und –Techniken, um komplexe Probleme zu lösen.
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5.
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Die Studierenden erkennen ethische Fragen und Konflikte, die sich aus dem wirtschaftlichen Handeln n den Bereichen Informationssysteme und Informationstechnik ergeben können, und berücksichtigen sie angemessen. Ethisches Bewusstsein
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5.1
5.2
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Die Studierenden können ethische Konflikte erkennen.
Die Studierenden können begründete Verhaltensweisen sowie Lösungs- und Kommunikationsstrategien bei ethischen Konflikten entwickeln.
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