Creative Communication & Brand Management (M.A.)
Kompetenzziele und Lernergebnisse
Der Prozess von Studium und Lehre ist darauf ausgerichtet, die unten definierten Qualifikationsziele zu erreichen. Darüber hinaus werden Lernergebnisse definiert, die in operationalisierter Form zur periodischen Überprüfung der Zielerreichung verwendet werden. Nach einem systematischen Plan werden die Lernergebnisse mit Hilfe von Bewertungsschemata gemessen und die Ergebnisse werden in den Professorenteams bzw. Studienkommissionen analysiert und interpretiert.
Die Zielsetzung dieses Prozesses ist die systematische Identifikation von Verbesserungspotentialen. Konkrete Maßnahmen werden daraus abgeleitet und sind darauf gerichtet, den Lernprozess und Lernfortschritt der Studierenden zu optimieren.
Die nachfolgende Tabelle gibt einen Überblick über die Qualifikationsziele und Lernergebnisse des Studiengangs.
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PG
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Kompetenzziel auf Studiengangsebene
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LE
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Beobachtbare Lernergebnisse
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1.
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Die Studierenden sind zu kritischem sowie kreativem Denken fähig und verfügen über analytische und Transfer-Kompetenzen zur Lösung komplexer, neuartiger Probleme der Unternehmenspraxis im Kommunikations- Marken- und Designkontext.
Kritisches, analytisches und kreatives Denken sowie Problemlösungs- u. Transferkompetenzen
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1.1
1.2
1.3
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Die Studierenden können eine komplexe Situation mit interdisziplinärer Problemstellung analysieren
Die Studierenden können kreative Lösungsvorschläge für eine interdisziplinäre Problemstellung entwickeln sowie kritisch bewerten.
Die Studierenden können ihre Lösungsvorschläge adäquat in die Praxis umsetzen.
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2.
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Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Kommunikations-, Marken- und Design-Probleme zu lösen und ihre Vorschläge in mündlicher und schriftlicherForm klar und überzeugend darzustellen.
Kommunikationskompetenzen
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2.1
2.2
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Die Studierenden können für konkrete Entscheidungs-situationen im Rahmen eines interdisziplinären Projektes ihre Vorschläge fundiert und überzeugend vortragen und in Diskussionen vertreten.
Die Studierenden können für konkrete Entscheidungs-situationen im Rahmen eines interdisziplinären Projektes ihre Vorschläge fundiert und überzeugend schriftlich formulieren.
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3.
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Die Studierenden sind in der Lage, mit anderen effektiv in Gruppen zusammenzuarbeiten. Dabei zeigen sie Führungsfähigkeiten. Teamfähigkeit und Führungskompetenzen
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3.1
3.2
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Die Studierenden zeigen in konkreten Arbeitssituationen ihre Teamfähigkeit.
Die Studierenden zeigen in konkreten Arbeitssituationen ihre Führungskompetenz.
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4.
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Die Studierenden können das Nutzenpotential von IT-Systemen im Anwendungsbereich Design, Marketing und Markenmanagement beurteilen und nutzen.
Nutzung von IT
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4.
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Die Studierenden zeigen eine generelle IT-Kompetenz in den marken- und marketingbezogenen Anwendungen.
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5.
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Die Studierenden sind in der Lage, Fachwissen einzusetzen und Management -Techniken und -Methoden zu koordinieren und zu implementieren.
Fachwissen und Management-Technik-Kompetenzen
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5.1
5.2
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Die Studierenden zeigen ihr Fachwissen im Rahmen von Projekten und Praxisarbeiten
Die Studierenden zeigen ihre Management-Technik-Kompetenz in Praxisprojekten insbesondere in der Kreation von Konzepten (Analyse-, Bewertungs-, Erhebungs-, Entscheidungs-, Argumentations-, Darstellungs-, Prognosetechniken)
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