Controlling, Finance & Accounting (M.A.)
Kompetenzziele und Lernergebnisse
Der Prozess von Studium und Lehre ist darauf ausgerichtet, die unten definierten Kompetenzziele zu erreichen. Darüber hinaus werden Lernergebnisse definiert, die in operationalisierter Form zur periodischen Überprüfung der Zielerreichung verwendet werden. Nach einem systematischen Plan werden die Lernergebnisse mit Hilfe von Bewertungsschemata gemessen und die Ergebnisse werden in den Professorenteams bzw. Studienkommissionen analysiert und interpretiert.
Die Zielsetzung dieses Prozesses ist die systematische Identifikation von Verbesserungspotentialen. Konkrete Maßnahmen werden daraus abgeleitet und sind darauf gerichtet, den Lernprozess und Lernfortschritt der Studierenden zu optimieren.
Die nachfolgende Tabelle gibt einen Überblick über die Kompetenzziele und Lernergebnisse des Studiengangs.
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PG
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Kompetenzziel auf Studiengangsebene
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LE
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Beobachtbare Lernergebnisse
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1.
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Die Studierenden sind in der Lage, die Aufgaben des Controllings in Fach- und Führungsfunktionen international tätiger Unternehmen wahrzunehmen.
Fachwissen Controlling
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1.1
1.2
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Die Studierenden verfügen über umfangreiche Kenntnisse in der Investitionsrechnung.
Die Studierenden weisen nach, dass sie vertiefte Kenntnisse im Controlling entlang der Wertschöpfungskette haben.
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2.
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Die Studierenden sind befähigt Aufgaben in Fach- und Führungsfunktionen im Rechnungswesen zu übernehmen. Fachwissen Accounting
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2.1
2.2
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Die Studierenden verfügen über umfangreiche Kenntnisse in der Rechnungslegung nach IFRS.
Die Studierenden verfügen über umfangreiche Kenntnisse in der Konzernrechnungslegung.
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3.
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Die Studierenden sind in der Lage, Fach- und Führungsfunktionen im Bereich Finance zu übernehmen. Fachwissen Finance
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3.1
3.2
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Die Studierenden haben vertiefte Kenntnisse der internationalen Finanzmärkte.
Die Studierenden verfügen über fundierte Kenntnisse in der Unternehmensbewertung.
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4.
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Die Studierenden sind zum kritischen Denken fähig und verfügen über analytische Kompetenz zur Lösung theoretischer und praktischer Probleme.
Analytische Fähigkeiten und Kommunikationsfähigkeit
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4.1
4.2
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Die Studierenden wenden ihre analytischen Fähigkeiten zur Lösung komplexer Sachverhalte an.
Die Studierenden können komplexe Sachverhalte überzeugend präsentieren.
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